1 職務の理解(400分8限)
内 容 |
1.多様なサービスの理解(100分2限)新名 ○介護保険サービス(居宅、施設)、○介護保険外サービス
○居宅、施設の多様な働く現場におけるそれぞれの仕事内容 ○居宅、施設の実際のサービス提供現場の具体的イメージ (視聴覚教材の活用、現場職員の体験談、サービス事業所に ○ケアプランの位置付けに始まるサービスの提供に至るまでの |
2 介護における尊厳の保持・自立支援(550分11限)
内 容 |
1.人権と尊厳を支える介護(250分5限)新名 (1)人権と尊厳の保持 ○個人としての尊重、○アドボカシー、 (2)ICF 介護分野におけるICF (3)QOL ○QOLの考え方、○生活の質 (4)ノーマライゼーション ノーマライゼーションの考え方 (5)虐待防止・身体拘束禁止 ○身体拘束禁止、○高齢者虐待防止法、○高齢者の養護者支援 (6)個人の権利を守る制度の概要 ○個人情報保護法、○成年後見制度、○日常生活自立支援事業 2.自立に向けた介護(300分6限) (1)自立支援 ○自立・自律支援、○残存能力の活用、○動機の欲求、 (2)介護予防 介護予防の考え方 |
3 介護の基本(400分8限)
内 容 |
1.介護職の役割、専門性と多職種との連携(150分3限)杉田 (1)介護環境の特徴の理解 ○訪問介護と施設介護サービスの違い、 (2)介護の専門性 ○重度化防止・遅延化の視点、○利用者主体の支援姿勢、 (3)介護に関する職種 ○異なる専門性を持つ多職種の理解、○介護支援専門員、 2.介護職の職業倫理(50分1限)佐々木 職業倫理 ○専門職の倫理の意義、○介護の倫理(介護福祉士の倫理と 3.介護における安全の確保とリスクマネジメント(100分2限) (1)介護における安全の確保 ○事故に結びつく要因を探り対応していく技術、 (2)事故予防、安全対策 ○リスクマネジメント、○分析の手法と視点、 (3)感染対策 ○感染の原因と経路(感染源の排除、感染経路の遮断)、 4.介護職の安全(100分2限)高岡 介護職の心身の健康管理 ○介護職の健康管理が介護の質に影響、 |
4 介護・福祉サービスの理解と医療との連携(550分11限)
内 容 |
1.介護保健制度(300分6限)新名 (1)介護保険制度創設の背景及び目的、動向 ○ケアマネジメント、○予防重視型システムへの転換、 (2)仕組みの基礎的理解 ○保険制度としての基本的仕組み、○介護給付と種類、 (3)制度を支える財源、組織、団体の機能と役割 ○財政負担、○指定介護サービス事業者の指定 2.医療との連携とリハビリテーション(150分3限)日高 ○医行為と介護、○訪問看護、○施設における看護と介護の ○リハビリテーションの理念 3.障害者総合支援制度およびその他制度(200分4限)新名 (1)障害者福祉制度の理念 ○障害の概念、○ICF(国際生活機能分類) (2)障害者総合支援制度の仕組みの基礎的理解 ○介護給付・訓練等給付の申請から支給決定まで (3)個人の権利を守る制度の概要 ○個人情報保護法、○成年後見制度、○日常生活自立支援事業 |
5 介護におけるコミュニケーション技術(360分9限)
(内 容 |
1.介護におけるコミュニケーション(150分3限)新家 (1)介護におけるコミュニケーションの意義、目的、役割 ○相手のコミュニケーション能力に対する理解や配慮、 (2)コミュニケーションの技法、道具を用いた言語的 ○言語的コミュニケーションの特徴、 (3)利用者・家族とのコミュニケーションの実際 ○利用者の思いを把握する、○意欲低下の要因を考える、 (4)利用者の状況・状況に応じたコミュニケーション技術の実際 ○視力、聴力の障害に応じたコミュニケーション技術、 ○認知症に応じたコミュニケーション技術 2.介護におけるチームのコミュニケーション新家 (1)記録における情報の共有化 ○介護における記録の意義・目的、利用者の状態を踏まえた ○介護に関する記録の種類、○個別援助計画書 (2)報告 ○報告の留意点、○連絡の留意点、○相談の留意点 (3)コミュニケーションを促す環境 ○会議、○情報共有の場、○役割の認識の場(利用者と頻回に |
6 老化の理解(400分8限)
内 容 |
1.老化に伴うこころとからだの変化と日常(250分5限) (1)老年期の発達と老化に伴う心身の変化の特徴 ○防衛反応(反射)の変化、○喪失体験 (2)老化に伴う心身の機能の変化と日常生活への影響 ○身体的機能の変化と日常生活への影響、○咀嚼機能の低下 2.高齢者と健康(150分3限) (1)高齢者の疾病と生活上の留意点 ○骨折、○筋力の低下と動き・姿勢の変化、○関節痛 (2)高齢者に多い病気とその日常生活上の留意点 ○循環器障害(脳梗塞、脳出血、虚血性心疾患)、 |
7 認知症の理解(400分8限)
内 容 |
1.認知症を取り巻く状況(100分2限) 認知症ケアの理念 ○パーソンセンタードケア、○認知症ケアの視点(できること 2.医学的側面から見た認知症の基礎と健康管理(100分2限)日高 認知症の概念、認知症の原因疾患とその病態、原因疾患別ケアの ○認知症の定義、○もの忘れとの違い、○せん妄の症状、 3.認知症に伴うこころとからだの変化と日常生活(150分3限) (1)認知症の人の生活障害、心理・行動の特徴 ○認知症の中核症状、○認知症の行動・心理症状(BPSD)、○不適切なケア、○生活環境で改善 (2)認知症の利用者への対応 ○本人の気持ちを推察する、○プライドを傷つけない、 4.家族への支援(50分1限) ○認知症の受容過程での援助、○介護負担の軽減 |
8 障害の理解(200分 4限)
内 容 |
1.障害の基礎的理解(50分1限) (1)障害の概念とICF ○ICFの分類と医学的分類、○ICFの考え方 (2)障害者福祉の基本理念 ○ノーマライゼーションの概念 2.障害の医学的側面、生活障害、心理・行動の特徴、かかわり (1)身体障害 ○視覚障害、○聴覚、平衡障害、○音声・言語・咀嚼障害、 (2)知的障害 ○知的障害 (3)精神障害(高次脳機能障害・発達障害を含む) ○統合失調症・気分(感情障害)・依存症などの精神疾患、 (4)その他の心 3.家族の心理、かかわり支援の理解(50分1限)日高 家族への支援 ○障害の理解・障害の受容支援、○介護負担の軽減 |
9 こころとからだのしくみと生活支援技術
内 容 |
Ⅰ 基本知識の学習 …(600分12限) (1) 介護の基本的な考え方(250分5限)杉田 ○倫理に基づく介護(ICFの視点に基づく生活支援、 ○法的根拠に基づく介護 (2) 介護に関するこころのしくみの基礎的理解(300分6限) ○学習と記憶の基礎知識、○感情と意欲の基礎知識、 (3) 介護に関するからだのしくみの基礎的理解(50分1限) ○人体の各部の名称と動きに関する基礎知識、○骨・関節・ Ⅱ 生活支援技術の学習 …(3300分66限杉田 (4)生活と家事(300分学科3限・実技3限) 家事と生活の理解、家事援助に関する基礎的知識と生活支援 ○生活歴、○自立支援、○予防的な対応、 ○多様な生活習慣、○価値観 (5)快適な居住環境整備と介護(300分学科3限・実技3限) 快適な居住環境に関する基礎知識、高齢者・障害者特有の ○家庭内に多い事故、○バリアフリー、○住宅改修、 (6)整容に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護(600分学科3限・実技9限) 整容に関する基礎知識、整容の支援技術 ○身体状況に合わせた衣服の選択、着脱、○身じたく、 (7)移動・移乗に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護 移動・移乗に関する基礎知識、さまざまな移動・移乗に関する ○利用者と介護者の双方が安全で安楽な方法、 ※ 高齢者に関する内容に特化せず、視覚障害者や肢体不 (8) 食事に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護 食事に関する基礎知識、食事環境の整備・食事に関連した用具 ○食事をする意味、○食事のケアに対する介護者の意識、 (9) 入浴、清潔保持に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護 入浴、清潔保持に関連した基礎知識、さまざまな入浴用具と ○羞恥心や遠慮への配慮、○体調の確認、○全身清拭 (10) 排泄に関連したこころとからだのしくみと自立に向けた介護 排泄に関する基礎知識、さまざまな排泄環境整備と排泄用具の ○排泄とは、○身体面(生理面)での意味、○心理面での意味 (11) 睡眠に関したこころとからだのしくみと自立に向けた介護(150分学科3限) 睡眠に関する基礎知識、さまざまな睡眠環境と用具の活用方法 ○安眠のための介護の工夫、○環境の整備(温度や湿度、光、 (12) 死にゆく人に関したこころとからだのしくみと終末期介護 (150分学科3限) 終末期に関する基礎知識とこころとからだのしくみ、生から ○終末期ケアとは、○高齢者の死に至る過程(高齢者の自然死 Ⅲ 生活支援技術演習 …(600分10限) (13) 介護過程の基礎的理解(300分演習6限)新家 ○介護過程の目的・意義・展開、○介護過程とチーム (14) 総合生活支援技術演習(300分演習6限)新家 (事例による展開) 生活の各場面での介護については、ある状態像の利用者を |
10 振り返り(250分5限)
内 容 |
1.振り返り(150分3限)乾 ○研修を通して学んだこと ○今後継続して学ぶべきこと ○根拠に基づく介護についての要点(利用者の状態像に応じた 2.就業への備えと研修修了後における継続的な研修(100分2限) ○継続的に学ぶべきこと、○研修終了後における継続的な研修 |